故事格廊
VOL. 01 / 慢讀週刊
可以愛你嗎
《可以愛你嗎》想比較前後變化，可以挑相近的情境作為參照。分段閱讀也能有自己的步調。閱讀前留出一小段時間。
心機女教授
《可以愛你嗎》細讀畫面時不必替每個細節尋找象徵，先描述看見的位置、動作與連接，再保留產生的聯想，讓確定資訊與個人解讀各有清楚的層次。將已知與推測分開記錄。細看畫面時，先確認自己如何移動視線，再留心哪些細節改變理解，觀察不需要從完整分析開始。
閱讀作品介紹 ↗- 墓誌銘
停讀之後要接續，可以先回看前一頁最後的互動。初讀時若資訊太多，可以先追蹤一項主要行動，等方向清楚之後，再回頭整理其他人物與背景。想理解轉折，可以分開回看前面的資訊準備與情緒累積，兩種連接未必在相同位置，也可能需要不同讀速。
- 喜歡就是喜歡
想保留情緒又不想打斷內容，可以先寫一個短詞或標記，等段落收束後再整理為較完整的感受。想確認台詞含意，可以搭配前後表情與回應來看。回顧時若只記得情緒，先找回最接近那份感受的段落，再看看畫面、語氣或資訊如何影響自己。
- 恰歐茲的美食人生
卡住時找最早不明的地方。想觀察背景，可以第二輪再把視線移向原先略過的地方。讀圖和讀字的先後可以交換，看看理解有沒有差別。
- 足球型男脫單指南
先親自讀過一段，再看評語能補充而不取代自己的感受。試著用自己的話重述一段內容，能幫助找出理解空白。筆記短一點也可能有用。